2020年6月16日

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公认的无数次为她的教学能力,高级讲师保拉·瓦伦蒂说,她努力高于一切为经济转移到她的学生们自己的激情。
公认的无数次为她的教学能力,高级讲师保拉·瓦伦蒂说,她努力高于一切为经济转移到她的学生们自己的激情。
帕乌拉瓦伦蒂
,  在SIPA高级讲师谁教微观经济学数千米娅和MPA的学生在她十一年的教师,获得澳门威尼斯赌场的一个 优秀教学总统奖 在上个月的 开始 仪式。
 

每年只有五位教授全校范围内获得该奖项,这是成立于1996年瓦伦蒂只是第三SIPA教员获此殊荣; SIPA的 安德烈bubula格伦·丹宁 在2008年和2014年,分别获得该奖项。

院长 优点即地区亚努夫 称赞瓦伦蒂和她在信中SIPA教师工作:

[瓦伦蒂]最大的乐趣之一是克服学生的阻力和恐惧经济学和数学 - 并展示他们如何能告诉他们未来的职业生涯中的公共政策“。

地区亚努夫的提名声明说白了,学生“爱情”瓦伦蒂:

“每一年,SIPA学生穿上了喧闹两个小时的综艺节目,大部分由他们的教授,管理人员和彼此的蠢事。几乎每年约瓦伦蒂演出都提供,但主题不是她化妆的乐趣,但逗谁与她爱上谁昏厥了微观经济学所有的学生。”

阿曼达hosek MIA '21,她最近的学生之一,称赞她是“一个优秀的教练[谁]大力鼓励的问题......。耐心,善解人意,和彻底的“。

艾米丽boytinck MPA-DP '20,以前的一个学生谁是瓦伦蒂助教,去年说,“保拉是一个真正出色的教授,始终去超越她的学生的教育......。 [她]是我曾经在我的整个学术经验最好的老师之一。帕乌拉教一类可能是最有挑战性的课程在SIPA教,并与同情与恩典这样做“。

情绪被广泛共享。

“这是我的理解是,指引只允许最多的从现任或前任的学生支持三个字母,而成千上万的SIPA的学生和校友,谁采取类与她的,都愿意提交推荐信没有任何保留。写道:“尤金(雄宇)曾MPA '19。

当消息一经公布,就在garned SIPA社交媒体的100个多名积极的回应 - 从学生,校友和同事。

瓦伦蒂的特产,用她自己的话说,就是运用微观经济学工具,以多元化的问题。 她的博士论文研究素养及对各种家居结果的影响,她已开发的专业知识应用微观经济学,应用计量经济学和反垄断和知识产权的经济性。

她开始在SIPA教学在2009年被评为她首次一年后学校的优秀教师之一。她在2014年和2020年再次获得同一奖项。

在某种意义上,这毫不奇怪,因为在瓦伦蒂的家庭,她的母亲教学运行,二祖父母,和三个兄弟都曾有过某种形式的教师。她也很享受在意大利,在那里她获得了经济学学位的机构在罗马和都灵辅导学生。

但她在她在康奈尔大学,在那里她有博士学位,2002年毕业的博士研究工作,不太富有成果。

“在康奈尔大学,这不是一个很好的经验,”她告诉SIPA的消息。 “当我第一次来到美国我真的不能说英语,并且是这里只有6天后不得不教。这是一个有点创伤,也因为那段经历,很长一段时间,我还以为教导是不适合我。”

的确,收入后她的博士学位瓦伦蒂主要工作为重点反垄断顾问。在2009年,她决定转行有更多的时间同她当时年幼的女儿。 (她的大孩子现在16,和她也有一个8岁的儿子。)

她说,她想到了一个学术环境会更好,但不愿意申请在SIPA的开口,因为她的丈夫安德烈bubula,是(遗体)在学校教授。

“他认为这将是不可思议的,”她笑着说。

然而,当一个位置变得可出乎意料的是,瓦伦蒂和bubula过心脏的变化,以为这将是一个非常适合刚刚一年。有一年,变成了另一个,另一个,和11年后瓦伦蒂已经成为西帕最心爱的教师之一。

她教国际和公共事务每年秋季,对MIA和MPA学生的核心课程之一微观经济学。事实上,她是严似乎并没有减少亲情学生有她。

“有250名学生,我想说句公道话所以有一定的规则,每个人都必须遵守,没有例外,”瓦伦蒂解释。

“一两件事,对我来说重要的是传递激情,我有经济学。在学期结束时,学生们说,他们认为他们会恨经济舱,但最终热爱它,这对我来说是最好的奖励。这就是我的目标是,让他们激情四射。”

瓦伦蒂说,她是很荣幸,学生提名她对大学奖。

“我知道这是很难赢,所以我当然是非常,非常高兴被选中,”她说。 “要知道,我的学生花时间来提名我,这就是我感动的是。”

现在她准备教她平时的五段今年秋天上市。因为她的教学practices-她早已分布式视频和笔记的时间提前,让她可以专注于在课堂派出了时间问题,瓦伦蒂可非同一般的准备过渡到网上教学。但她需要挑战的重视。

“我没有在春天教,所以我没有做变焦呢。”她说。 “我喜欢看[学生]的面孔,我想向他们提出问题,人际互动帮助我看看,如果他们很高兴或困惑,或当指示灯亮起。所以我的计划是尽量做到同步和异步的组合教训,并通过记住那些我以前的学生已超过过去10年中预测的学生的问题“。

瓦伦蒂的课程负担可能是不寻常的,但她喜欢它。

“这是一个非常好的安排,教学上一个话题五类肯定是不一样的教学五种不同类别的,”她解释说。 “我投入了大量的精力投入到每一个类,并在这一天结束时,我已经筋疲力尽了。在秋天,我没有做任何事情,除了运行。

“教学是像海绵一样,”她继续说。 “如果我教一个或两个或五类不要紧,它需要我所有的时间。我总是想着我的学生,我总是想着类[本学期的长度。然后基本上我有八个月的时间做其他事情。”

SIPA之外,瓦伦蒂继续做一些私人顾问,最近促成了一本书的一章对反垄断的是考虑如何衡量企业的市场力量。

但她的激情教学和她对她的学生而言,依然清晰。

“在SIPA我们给我们的学生的工具,使公共政策,并试图培养自己的激情去改变世界,说:”瓦伦蒂。 “这是一个非常具有挑战性的时刻,这也是当事情都准备好要改变 - 我有很多学生谁都有机会和技能和热情进行改变信仰的时代。”

“在SIPA,我们有幸能教人谁是在一个位置进行更改。它的另一个奖励我有我的工作。”